中文名    余灏

国籍      中国

民族      汉

出生地    中国南京

出生日期  1987年11月15日

职业      教师、咏春传人、道门传人

性别      男

师承      李恒昌

余灏,男，江苏南京人，美术教师，龙虎山嗣汉天师府正一道门第三十一代弟子，咏春拳第九代传人，咏春讲手王黄淳梁先生的嫡系徒孙，师承当代咏春拳名家李恒昌先生并追随至今，且成为其入门弟子。2010年在其恩师的支持与帮助下，在各地普及与推广咏春拳，长期应邀参加各级比赛与展示，成绩突出；并常年带队参加各类比赛与活动，成绩斐然，广受好评，在社会上引起了较为广泛的影响，其事迹多次被各类媒体、报章所专访及报道，亦曾担任中国咏春拳学总会（香港）一届、二届常务委员，并于今年入选由中国国际报告文学研究会出版发行的《见证.祖国70年》大型人物事迹书籍以及由中国邮政局出版发行的《见证—祖国70年海内外华人》大型个人肖像邮票珍藏册。

       现为国家体育总局武术指导员、中国国际报告文学研究会国学文化传承工作委员会顾问团成员、中华名人百科数据库成员、中国咏春拳学总会（香港）核心教练团成员、执行教练、传统咏春拳七段、江苏省社团负责人、南京市首批小学特色文化咏春拳项目负责人、南京市教育科学“十二五”咏春拳规划研究集体课题主持人、南京市溧水区师德先进个人、南京市溧水经济技术开发区小学群力校区美术教师、咏春拳技术顾问兼总教练、黄淳梁咏春拳学南京悬济医斋教学室咏春拳顾问。

不忘初心为传承

——余灏老师的先进事迹

2009年8月，带着对教师的崇敬与对教育事业的热爱,余灏成为了一名传道授业的老师，任教于南京市溧水经济技术开发区群力小学。从教以来，一直担任小学美术与咏春拳学的教学工作，先后担任美术学科教研组长，综合学科教研组长，咏春拳特色文化项目负责人，学校安管负责人等职务。在十年的教学生涯中,他深知自己肩负着立德树人的责任，深刻懂得“老师”这两个字所承载的份量，也因此注定了他打拼多于享乐，付出多于回报，余灏老师为我们诠释了“老师”二字的神圣与伟大，他的身上有太多令你我敬佩的品质。

一、爱岗敬业，处处起到表率作用

从教十年来，余灏全身心投入教育事业之中，严格履行教书育人的神圣职责，爱岗敬业，恪守师德，作风正派，自尊自律，廉洁奉公，务实守纪，坚决远离不良环境，坚决抵制不正之风。

2010至2019年，除保持正常的美术教学以外，余灏还一直担任群力小学咏春拳特色文化项目负责人，并且还在2016年8月——2018年8月两年分别于开发区小学与群力小学两所学校任教。2010至2012年间，由于学校特色文化刚刚起步，不论严寒酷暑，在不影响美术教学的情况下，均由余灏自己一人教授全校1000余名学生进行咏春拳的学习与演练，直至促成中国咏春拳学总会南京群力小学授点成立。2013年，在群力小学咏春拳授点成立后不久，自己的身体因连续透支引发免疫系统絮乱被迫入院治疗并进行手术，恢复期间又不慎伤口感染，久不愈合，恰逢此时，接到江苏广播电视总台之邀，需要担任领队组织学生赴节目现场进行电视录制。在这样特殊的情况下，毅然回到学校，负伤带领学校13名学生赴省台节目演播厅进行现场展示，余灏的敬业精神受到了大家的一致赞扬，此后便肩负起全校咏春特色课程的教务。2014年，除保证学校正常的美术与咏春课程教学之余，作为时任广东省咏春拳代表队副队长，几乎将所有的节假日时间都用来指导学生参加首届全国武术运动会上，终，学生于天津参赛取得了优异的成绩，得到了国家体育总局相关领导的一致好评，而后余灏因长期高负荷工作，饮水不足，引发肾结石并导致肾积水，再次被迫入院手术治疗，就在此时，又接到区教育局通知，需要担任领队组织学生咏春方阵参加区五十四届中小学生运动会开幕式集体展示，余灏在向时任校长、主任了解情况后，再次义无反顾回到学校，因术后尚未恢复，体内还有导管，不能进行示范，他只能坚持语言结合文字的方式指导学生训练，并亲自拄拐带队，终，功夫不负有心人，学生方阵的展示不仅得到了上级领导的一致好评，同时在社会上亦产生了较为广泛的影响。而自2014年术后至今，余灏不仅仍负责学校美术教学工作与全校咏春特色课程教学工作，还担任学校综合学科教研组长，并且负责学校大课间管理与咏春社团教学，一直处于超工作量的状态，但工作表现却依旧优异，令人不得不佩服其尽职尽责的敬业精神。

自从2009年开始，余灏一直担任学校咏春拳总教练并且还要负责学校美术竞赛的辅导，但令人赞叹的是其教学成绩依旧斐然，每年均能稳定保持以上两门学科的较好成绩。这十年来，余灏从来没有因为自己的特殊情况懈怠工作，即便两个尚幼的儿子生病不舒服、身体欠佳，也是一直到了下班以后再陪着孩子到市儿童医院诊治检查，在家庭学校间来回奔波。但他的工作依旧踏实勤恳，一丝不苟的他一直受到家长和学生的信任。

2018年二学期，由于学校时任总务主任突然因病离世，学校管理工作空缺。这时离距离开学只剩下短短几日的时间，刚从开发区小学回到群力小学工作的余灏老师迎难而上，挑起了重担，接任了学校全管理工作。安管工作起早摸黑，每天早上一早到班，晚上若值班、值周常常到了天黑才能回家，不值班也要到六点半左右才能到家。如此繁重的工作和快节奏的生活，他从没有说过半个苦字。让他感觉愧疚的是他的两个幼子，正是需要陪伴的时候。没有时间陪伴孩子，但一到休息日，孩子便形影不离的跟着他，可余灏又放心不下学校的事务，因此，带着孩子到学校加班、值班是常有的事。他默默耕耘，无私奉献，深受领导、同事、家长及学生的赞誉。

二、潜心教学，在业务上精益求精

余灏深知“学无止境，厚积薄发”，技多不压身，只有不断学习，与时俱进，才能更好地引导学生。对此，他参加各类培训和教学研究活动，不断充实自己。为了一个小小的研究细节，常常冥思苦想，水米不进，有时候甚至想到脑壳疼。但正是在这不断积累，不断提升的过程中，余灏也因此逐步形成了“正形、明理、得法”的教学特色。在提高个人教学之时，他始终不忘发挥自己咏春正统传人的辐射作用和带头作用，不忘帮助身边的年轻教师成长。自工作以来，余灏多次应邀并于江苏省教育厅国际交流、南京市委宣传部外宣部等主办的武术类课程或节目中担任讲师及嘉宾，在业界中享有较好的口碑与声誉。与此同时，余灏亦多次在市、区兄弟学校之间开设咏春公开课、示范课；并多次应江苏省教育厅评估院、南京大学、南京财经大学之邀在市、区、校内开设中国传统技击学文化讲座，他的授课方式与专业精神均得到与会学生、老师与领导的一致好评和肯定，反响热烈。2014年，受学校委托，余灏又担任起了学校新教师们的指导老师，他深感任重道远，故而在进行指导期间以敬业、精业的态度赢得了被指导教师们的广泛好评。

在教研上，余老师一直是一名乐此不疲的探索者、实践者。为了使自己的教学更深入、更务实、更专业，他在教学之余，将精力都放在教学法与教学研究上，不断反思自己的教学程序、教学内容与技术细节。十年来，余灏的相关事迹多次被各级电视台、媒体、报章所争相报道，并有多篇文章发表，从而在社会上引起了广泛的影响。针对当前课堂教学中遇到的“问题”，余老师经过深入思考，将其转化为研究的“课题”，经过几年的思索、整理，他成功立项了南京市“十二五”教育科学规划集体课题《“小学段位制咏春拳”特色课程的实施与研究》和溧水区“十三五”教育科学规划个人课题《“小学段位制咏春拳”校本课程实施的研究》，并开通了同步在线直播节目，该节目一经开通就广受好评。余灏在平时的教学实践中思考、实践，取得了丰硕的研究成果，而他主持的溧水区个人课题“小学段位制咏春拳”校本课程实施的研究》顺利结题。心有多大，世界就有多大，余灏一直在为发扬中国文化，传承经典国粹而身体力行着，崇尚法度，求真务实的品质在他的身上也是得到了的诠释。

三、关爱学生，关心学生健康成长

在班级管理上，余灏一直践行着让每一名学生均能享受同一片阳光的理念。曾有学生评价：“余老师，对学生关怀备至，并且是不遗余力的引导”。在培养学生的同时，他尤其注重开导后进生,且切实的成功转化了不少问题学生。亦因如此，大家都信任他，他在的时候总是被学生们团团围住，询问着各种问题，而他不仅没有敷衍，还总是不厌其烦的一一解答，无疑大大加重了他的工作负担，经常下课也休息不到，有时候一天下来，水也喝不上一口。他每天都是拖着疲惫的身躯回家，但他从无怨言，二天早晨依然精神抖擞的来组织大家进行大课间活动及训练，开始又一天辛苦而忙碌的工作。

师爱是一种鼓励，余老师对每一届学生都倾注了所有的心血。 而且他很少动怒、生气，总是很有耐心，这是领导、同事、家长，学生对他的基本印象。余灏在对待问题学生时更是如此，就如2013届的学生张某，是当届的刺头，沉迷于游戏、小说，常常缺课、逃学，躲在树林里自娱自乐，弄的家里很着急，老师也很苦恼。一天，下午五点多钟，张某还未及时回家，家长慌乱下只好致电学校寻求帮助，在余老师和家长焦急寻找下，终在学校附近的小树林里把张某找回了家。次日，余老师一早来校就找该生交流，不打不骂，只是平等的说了说各自的想法，此后，张某每有什么想法，总来问余老师，并听取他的意见。此类例子还有很多，亦因如此，很多学生都愿意将心里话与余老师沟通交流。

四、业绩突出，受到家庭社会认可

功夫不负有心人，付出终于有回报。 在团队管理上，余灏老师也取得了令人欣喜的成绩，2010—2019年期间他所负责的团队与个人获得了许许多多的荣誉，2015年所负责的团队获南京市首届民间武术大赛“团体一等奖”，个人获“领队”。2015年获江苏省第五届中小学生艺术展演活动“指导教师”。2015年获南京市中小学生艺术展演艺术作品“指导教师”。2017年获开发区小学首届“五四青年能手”荣誉。2018年所负责的团队获江苏省“红领巾社团”，个人获江苏省“红领巾社团负责人”，2019年获南京市溧水区“师德先进个人”。

“首先，我是一位老师，其次，才是咏春传人。传道、授业、解惑、育人，是我的职责，正形、明理、得法、渡人，是我的本分”，这是余灏经常脱口而出的一段话。从教十年，无论遇到怎样的事情，他都将“十年树木，百年树人”的宗旨放，以学生为主，他把自己奉献给了教育事业，虽然与常人相比，他几乎全年无休，成了时间的穷人，但却在工作中得到了满足，虽苦犹甜，回味无穷。试问如此良师怎能不令你我为之折腰呢？

不言春作苦，常恐负所怀

——余灏老师的教育故事

晋代诗人陶渊明以诗明志，他不怕春天耕耘劳作之苦，只怕辜负磨灭了自己的抱负。我们的身边就有这样一位老师，他不惧工作的挑战与辛苦，一心只为学生的成长，绽放幸福。

2009年9月，年青的余灏老师从学校毕业，来到群力小学任教，

余灏老师至今也不会忘记，他刚来群力小学时的情景。这是一所条件依然落后的乡村小学。两幢破旧的教学楼，却容纳了一千多名学生。然而，这所始建于民国时期的百年老校，秉承着“力学至正”的校训，为中学输送了一批又一批的学生。可文化课成绩稳步上升的代价，是学生的身体素质的逐年下降。也就在这一年，国家教委提出，开展大课间活动，丰富学生的校园生活。余灏老师想：何不用大课间时间，教学生咏春拳呢，这样既让学生强身健体，又能掌握一种运动技艺。于是他把自己的想法向学校领导提了出来，得到了学校领导的大力支持。自此，余老师既要承担美术的教学任务，又要在大课间时间教全校学生练咏春，殊不知，这一教，一晃就是十年。初心不改，矢志不渝。十年付出，咏春拳从大课间的活动发展成了学校的特色课程；十年心血，学生将体育锻炼当成了自己的兴趣。

别裁伪体亲风雅，转益多师是吾师。”余老师知道，要学好一门技艺，光勤学苦练是不行的，还要多与武术同道切磋交流。国内举办的咏春拳赛事，只要条件允许，余老师都会组织学生参加。周润同学不会忘记去天津，参加全国武术运动大会的那一次。余老师自费带他们参会。一路上，余老师像父亲一样照顾他们的饮食起居，让他们在外仍能感觉到家的温暧。比赛时，大家信心十足，专心致志，终获得了奖。记者采访时，周润同学说：“感谢余老师教会了我咏春拳，他让我充满自信，勇敢地面对各种挑战。我也从一个成绩平平的学生，逐渐走进了班级的行列。”

“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。”在群力小学，余灏老师不仅要教美术课，还要负责学校的工作，每每工作到很晚，有时甚至被门卫师傅锁在学校里。由于长期高负荷工作，余老师患上了肾结石，并导致肾积水，被迫住院治疗。就在这时候学校接到了咏春表演任务，余老师术后尚在恢复期，体内还有导管，仍坚持到校指导。表演的那一天，余老师早早地来到看台，看学生表演，并录制视频。同学们看到了余老师，信心更足了，表演取得了的成功。电台的记者采访余老师：“你只是一个普普通通的老师，为什么工作上这么拼命呢？”余灏老师说：“做老师就是要教书育人，育人比教书更重要。老师敬业爱生，学生才会亲师信道。小学阶段，是学生人生的奠基时期，我辛苦一点不要紧，不要耽误了学生。”

“不言春作苦，常恐负所怀。”余灏教师就是这样一位不辞辛苦，只争朝夕，始终把学生的发展放在心上的老师。“师”是一个古来就有的神圣职业，韩愈曾在师说中言曰：“师者，所以传道受业解惑也。”余灏老师就将其以自身作为进行了的诠释。传道，传学生以为人处世之道，健康与课业并重之道；授业，授学生以咏春修身养性之业；解惑，解学生学习与生活之惑。余灏老师为我们展示了什么是为人师表，诲人不倦。他关爱学生，以身作则，以咏春练学生之坚韧品质，以自身标学生为人榜样，这样一位老师令人可敬。